Изучать устав громады Горловки в учебных заведениях предложил один из депутатов горсовета, выступая на сессионной трибуне с призывом формировать грамотного горожанина еще со школьной скамьи.
«Кочегарка» в свою очередь поинтересовалась в департаменте образования, молодежи и спорта, как представлено изучение истории и современности Горловки на школьных уроках. В этом учебном году, с введением новых госстандартов, в 5-м классе появилась «История родного края». Изучая предмет, ребята должны знакомиться с историей города, улиц, музеями и памятниками – на это согласно министерским программам отводится… пять уроков за учебный год. На уроках правоведения в 9-10 классах отдельные положения, скажем, трудового права, рассматриваются на примере горловских предприятий. В рамках курса «Донеччинознавства» школьники знакомятся с литераторами родного города. О Горловке учащимся также рассказывают на внеклассных воспитательных мероприятиях. В сентябре, в рамках годовщины освобождения города от немецко-фашистских захватчиков, проводится общегородская олимпиада по событиям тех времен. В октябре в рамках недели демократии старшеклассники, представляющие актив школьного самоуправления, приходят на экскурсию в горсовет, где детально знакомятся с муниципалитетом, структурой управления городом.
Как видим, все программы не предусматривают конкретного знакомства с уставом громады города. Курирующая учителей правоведения методист Ирина Долгих полагает, что в школах с правовым уклоном, где больше часов по данному профилю, такие уроки в принципе, возможно, и были бы полезны подросткам хотя бы в ознакомительных целях. Устав громады можно изучать также в правовых клубах и кружках, которые функционируют в учебных заведениях.
