Идя по Пушкинской, догнала молодую маму с малышом лет пяти. «Быстрее, Егорка, – торопила она, – на фортепиано опаздываем». «Такой маленький играет на таком серьезном инструменте?» – удивилась я вслух, не удержавшись. «Мы еще и английским занимаемся», – похвасталась в ответ мама.
Раннее развитие вошло в моду. Современные родители, вооружившись различными методиками, пытаются уже к трем годам научить малыша читать и считать. А в четыре призывают на помощь еще и преподавателя иностранного языка. Поэтому ребенок, который к моменту поступления в школу не умеет читать, считается чуть ли не педагогически запущенным и является скорее исключением. А вот вступительные тесты и конкурсный отбор в первый класс – норма.
Забывается только то, что произошла подмена понятий «развитие» и «образование». Для малыша гораздо важнее узнать, что птичка поет, клюет зерна, покрыта перышками, чем прочесть по буквам слово «птичка». В первые годы жизни ребенку очень важно получить правильное представление о мире и о своем месте в нем. Есть такое понятие, как «возрастная норма»: во столько-то лет человек учится ходить и говорить, во столько-то он готов к школе, а в таком возрасте способен самостоятельно принимать решения. Нормы, конечно, не абсолютные, но вполне обоснованные. А получается, что ребенок выдернут ранним развитием из социальной ниши, предуготовленной ему традициями и законами. Выбор у него в школе будет небольшой: либо скучать на уроках в компании сверстников, либо утверждаться среди старших ребят – часто бывает, получая пинки и подзатыльники от более рослых и сильных одноклассников.
Возникает ряд вопросов. Чем в жизни ребенку поможет умение в три года читать, а в пять – играть на пианино? Не мучит ли родителей совесть от того, что перегрузки в «розовом» детстве чреваты сколиозом, неврозом, близорукостью и чем-нибудь еще? А задумывались над вопросом: куда потом деваются вундеркинды? К 13-15 годам они превращаются в обычных мальчишек и девчонок! Так зачем же прилагать столько усилий? Пусть развиваются вместе со сверстниками, получая положенные по возрасту сладкие полуденные сны, прогулки в парке, «салочки» на школьном дворе. Нагрузок современным детям и так хватает, а детство одно. Выдающиеся способности все равно проявятся, зато ребенок будет более крепким, жизнерадостным и спокойным. А что еще нужно для родительского счастья?
Ирина МАТВИЕВСКАЯ
Коментарі закриті.